(0)
Оплати и Скачай!
8-800-333-7638
Биология, 7 класс (3-е издание, переработанное и дополненное) [Цифровая версия]

Биология, 7 класс (3-е издание, переработанное и дополненное) [Цифровая версия]

Учебное пособие Биология, 7 класс предназначено для изучения, повторения и закрепления учебного материала школьного курса биологии по теме «Животные».


216 руб.
 
 
 

Описание:

Учебное пособие Биология, 7 класс предназначено для изучения, повторения и закрепления учебного материала школьного курса биологии по теме «Животные».

В основе пособия – концепция разноуровневой организации живой материи и исторического развития животного мира от простейших форм к высокоорганизованным. Особое внимание уделено практическому значению животных, взаимоотношениям живых организмов, в первую очередь животных в экосистемах, пищевым связям, сохранению устойчивого равновесия и охране животного мира.

Тексты пособия дополнены многочисленными интерактивными рисунками, анимациями, видеофрагментами, интерактивными схемами, фотографиями, тестовыми вопросами.

Электронное учебное пособие Биология, 7 класс поможет

ученику:

  • познакомиться с новым материалом в интерактивной форме;
  • закрепить знания с помощью тренажеров и интерактивных заданий;
  • подготовиться к тесту или опросу, используя опорные конспекты и схемы;
  • оценить полученные знания с помощью проверочных работ;
  • подготовить материал для доклада, реферата, презентации, проекта;
  • расширить свой кругозор.

Учителю:

  • повысить заинтересованность учащихся в предмете;
  • использовать материалы учебного пособия для разработки презентаций к уроку;
  • проверить знания учащихся, используя подборки тестовых заданий;
  • использовать пособие как средство для наглядного представления сложных процессов и явлений;
  • проконтролировать знания учащихся с помощью «Тестов для печати».

Содержание:

  • Глава I. Общие сведения о мире животных
    • Зоология – наука о животных
    • Среды обитания животных. Взаимосвязи животных в природе
    • Классификация животных и основные систематические группы
    • Влияние человека на животных
    • Краткая история развития зоологии
  • Глава II. Строение тела животных
    • Клетка
    • Ткани
    • Органы и системы органов
  • Глава III. Подцарство Простейшие (Protozoa)
    • Тип Саркодовые и Жгутиконосцы (Sarcomastigophora). Класс Саркодовые (Sarcodina)
    • Класс Жгутиконосцы (Mastigophora)
    • Тип Инфузории (Ciliophora)
    • Многообразие простейших. Паразитические простейшие
  • Глава IV. Подцарство Многоклеточные животные (Metazoa)
    • Тип Кишечнополостные (Coelenterata)
    • Морские кишечнополостные
  • Глава V. Типы: Плоские черви (Plathelminthes), Круглые черви (Nemathelminthes), Кольчатые черви (Annelida)
    • Тип Плоские черви (Plathelminthes)
    • Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни
    • Тип Круглые черви (Nemathelminthes), Класс Круглые черви, или Нематоды (Nematoda)
    • Тип Кольчатые черви (Annelida), Класс Многощетинковые черви (Polychaeta)
    • Класс Малощетинковые черви (Oligochaeta), Класс Пиявки (Hirudinea)
  • Глава VI. Тип Моллюски (Mollusca)
    • Общая характеристика типа
    • Класс Брюхоногие моллюски (Gastropoda)
    • Класс Двустворчатые моллюски (Bivalvia)
    • Класс Головоногие моллюски (Cephalopoda)
  • Глава VII. Тип Членистоногие (Arthropoda)
    • Класс Ракообразные (Crustacea)
    • Класс Паукообразные (Arachnida)
    • Класс Насекомые (Insecta)
    • Типы развития насекомых
    • Пчелы и муравьи – общественные насекомые. Полезные насекомые. Охрана насекомых
    • Насекомые – вредители культурных растений и переносчики заболеваний человека
  • Глава VIII. Тип Хордовые (Chordata)
    • Общие признаки хордовых животных
    • Надкласс Рыбы (Pisces)
    • Внутреннее строение рыбы (на примере костистой)
    • Особенности размножения рыб
    • Основные систематические группы рыб
    • Промысловые рыбы. Их использование и охрана
  • Глава IX. Класс Земноводные, или Амфибии (Amphibia)
    • Места обитания и строение земноводных
    • Строение и деятельность внутренних органов
    • Годовой цикл жизни и происхождение земноводных
    • Многообразие и значение земноводных
  • Глава X. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia)
    • Внешнее строение и скелет пресмыкающихся
    • Внутреннее строение и жизнедеятельность пресмыкающихся
    • Многообразие пресмыкающихся
    • Значение пресмыкающихся. Древние пресмыкающиеся
  • Глава XI. Класс Птицы (Aves)
    • Среда обитания и внешнее строение птиц
    • Опорно-двигательная система птиц
    • Внутреннее строение птиц
    • Размножение и развитие птиц
    • Годовой жизненный цикл и сезонные явления в жизни птиц
    • Многообразие птиц
    • Значение и охрана птиц. Происхождение птиц
  • Глава XII. Класс Млекопитающие, или Звери (Mammalia)
    • Внешнее строение. Среды жизни и места обитания
    • Внутреннее строение млекопитающих
    • Размножение и развитие млекопитающих. Годовой жизненный цикл
    • Происхождение и многообразие млекопитающих
    • Высшие, или Плацентарные, звери: Насекомоядные и Рукокрылые, Грызуны и Зайцеобразные, Хищные
    • Ластоногие и Китообразные, Парнокопытные и Непарнокопытные, Хоботные
    • Отряд Приматы
    • Экологические группы млекопитающих
    • Значение млекопитающих для человека
  • Глава XIII. Развитие животного мира на Земле
    • Доказательства эволюции животного мира. Учение Ч. Дарвина об эволюции
    • Основные этапы развития животного мира на Земле

В пособие входят различные типы электронных образовательных ресурсов.

  • Информационные тексты представляют собой теоретический материал, снабженный гиперссылками на анимации, видеофрагменты, интерактивные схемы и другие объекты.
  • Анимации демонстрируют различные явления и процессы, сложные для восприятия учащимися или недоступные непосредственному наблюдению (работа кровеносной системы рыб, рост пера птицы).
  • Видеофрагменты демонстрируют животных в движении.
  • Интерактивные рисунки состоят из ярких, красочных динамичных изображений. При наведении курсора на активные зоны происходят изменения: могут появляться подписи с подробным описанием соответствующей части рисунка или увеличенный рисунок.
  • Коллажи состоят из нескольких фотоснимков или рисунков, объединенных в одну смысловую группу для более подробного рассмотрения вопроса. В интерактивных коллажах при щелчке по фотографии она увеличивается, и может появиться поясняющий текст.
  • Опорные конспекты предназначены для повторения материала. Конспекты сформированы в виде схемы, в них присутствует тезисная информация о той или иной группе животных. Многие опорные конспекты иллюстрированы фотографиями или рисунками.
  • Плакаты иллюстрируют внешнее и внутреннее строение животных. Помимо иллюстративного, плакаты содержат текстовый материал. Учитель может вывести плакат на проектор и продемонстрировать его ученикам.
  • Схемы систематизируют материал; можно осуществить постепенный вывод его на экран или вывести сразу всю схему. Удобны как для объяснения, так и для запоминания нового материала.
  • Таблицы представляют собой теоретический материал, систематизированный в табличной форме.
  • Фотографии представляют различных животных.
  • Тесты для печати в формате .doc, предназначены для распечатки на принтере.
  • Тренажеры и проверочные работы представляют собой тестовые задания для контроля и самоконтроля.
  • Справочник включает словарь основных понятий, биографии ученых, краткие сведения о некоторых птицах, следах зверей, коралловых рифах.

«1С:Образование 4. Дом» – это программная платформа фирмы «1С» для тех, кто учится, и тех, кто учит. Ее основное назначение – создание удобной и понятной обучающей среды, позволяющей работать с электронными учебными пособиями, которые уже разработаны и будут разрабатываться фирмой «1C» в дальнейшем. Пособия на платформе «1С:Образование 4. Дом» могут содержать в себе разнообразные наглядные мультимедиа-учебники, справочные материалы, диагностические, обучающие и контролирующие тестовые задания. Платформу можно использовать для усвоения учебного материала, подготовки домашних заданий, проверки своих знаний, для подготовки учителя к уроку.

«1С:Образование 4. Дом» является многопользовательской системой, в которой информация о прохождении учебного материала, а также объекты, созданные пользователем, для каждого пользователя хранятся индивидуально.

Для использования материалов электронного учебного пособия в сетевом режиме рекомендуется система «1С:Образование 5. Школа», предназначенная для организации и поддержки образовательного процесса.



1С Online Программы Игры Литература Аудиокниги
Новости
О проекте
Помощь
Аренда ПО
Контакты